LEARNING ANIMALS, P5

Good morning famílies,

this semester we started english classes working on wild animals. We sing songs, tell short stories, we do short oral descriptions, games in stations… but today we want to share with you a special time that your children really love. We work in pairs at different stations where each one has got a learning purpose about animals. The stations are:

  • Memory game (visual accuracy, photo memory)
  • Guess what’s in the box (making hipothesis, search for animals’ name)
  • Lettering game (match letters and piture, establish lettering connexions and sounds, pre-reading habilities)
  • Colours snap (visual accuracy, name colours, fastness coordination between motor and mental skills)
  • Domino game (visual accuracy, saying names, strategy)
  • Computer game (listening skills, fine motor kills with mouse)

Look how they work! Click on the links below. You also can watch a song about the verbs the animals do!

Bon dia families, aquest trimestre hem començant les classes d’anglès treballant els animals salvatges. Fem cançons, contes, petites descripcions orals, jocs.. però avui volem compartir amb vosaltres una estoneta que als nens els encanta. Treballem per parelles en diverses estacions on cadascuna ens aporta coses diferents sobre els animals. Els racons són:

  • Joc de memòria (agudesa visual, memòria fotogràfica)
  • Endevina què hi ha a la capsa (fer hipòtesis, buscar noms d’animals)
  • Joc de lletres (relacionar lletres i dibuix, establir conexions entre lletres i sons, inici lectura)
  • Joc de colors (agudesa visual, nomenar colors, coordinació i rapidesa entre abilitats motores i mentals)
  • Joc dòmino (agudesa visual, dir noms i estratègia)
  • Joc d’ordinador (habilitats d’escoltar i motricitat fina amb el ratolí)

Mireu com treballen! Fes click als links seons la classe i el grup de l’alumne. També podeu veure una cançó sobre els verbs que els verbs que fan els animals.

P5A:

Group 1

Song 

Group 2

Song 

P5B:

  • PURPLE GROUP: Roger, Ana, Derek, Emma, Sergi, Valeria, Biel, Sara, Salma, Naroa, Elián and Diana

Song

Little monster rhyme (aquesta es una rima que fem per fer fila i anar a la classe)

Guessing animals (aquest és un joc on els alumnes fan preguntes per a endevinar quin animal descriu el seu company/a

  • ORANGE GROUP : Didac, Aleix, Mercé, Arnau R., Noa, Raúl, Paula, Daniel, Elsa, Júlia, Lia and Arnau A.

Song 

Little monster rhyme (aquesta es una rima que fem per fer fila i anar a la classe)

Guessing animals (aquest és un joc on els alumnes fan preguntes per a endevinar quin animal descriu el seu company/a.

Anuncios

CS SORTIDA AL LICEU

El passat mes de març, vam anar amb el alumnes de Cicle Superior al Gran Teatre del Liceu, a veure el teatre i l’òpera que hi representaven, Guillem Tell.

Aquí us deixem el vídeo presentació i algunes fotos del moment!

 

FOTOS LICEU

Diada de Sant Jordi 2018

El passat dia 23 d’abril vam celebrar la diada de Sant Jordi. Com ja és costum, de 9 a 11 vam fer l’entrega de premis dels Jocs Florals. Durant l’entrega de premis i diplomes, alguns alumnes de cicle superior van amenitzar l’event amb actuacions musicals.

Després del pati els alumnes es van agrupar per cicles i van fer lectura de contes, obres de teatre, danses…

A la tarda, igualment distribuits per cicles (Educació infantil amb Cicle Mitjà i Cicle Inicial amb Cicle Superior).

Us deixem un recull de fotografies de totes les activitats de la diada.

Jocs Florals

EI-CM

CI-CS

SUPERHEROES AT YEAR 5!

Hi families!

Along the second semester, year 5 students worked on Superheroes. They watched a video-mission. They worked in groups to invent a Superhero. They had to give a name, a logo, describe him/her physically, give a personality, give special powers and explain what he/she can and can’t do. They had a lot of hard work thinking about their superhero design. They had lots of fun anf they learnt a lot! Today we want to show you their Superheroes presentations. We hope you enjoy as much as they did!

 

Hola famílies!

Al llarg del segon trimestre, els alumnes de 5è han treballat els Superherois. Van veure un video-missió. Van treballar en grups per inventar un superheroi. Li van donar un nom, un logo, el van descriure físicament, li van donar personalitat, poders especials i van explicar el que podia i no podia fer. van treballar molt dur pensant sobre el disseny del seu superheroi. S’ho van passar molt bé i van aprendre molt! Avui volem ensenyar-vos les  presentacions dels Superherois. Esperem que gaudiu tant com ells ho han fet!

5A

Magic Girl: Marcos, Elena, Emma, Aleix, Diana and Judit

Elemental Girl: Maria, June, Joel, Rubén, Selena and Estela

Classic Natrue: Joan, Nael, Biel, Sergi, David ans Gerard

Blue Boy: Miquel, Arnau, Adam, Nadia, Jan and Santi

superher

5B

Wildwoman: Marta, Carla, Júlia, Clàudia and Irene

Strong Girl: Martina, Adriana, Carolina, Erika, Sofía and Daniela

Beatigaman: Tony, Ariadna, Izan, Bertran, Gustavo, Edgar and Alex .

Subzero: Adriel, Dario, Ian, Joan, Rayan, Guillem.

 

 

4t Audició: “Fòssils” El carnaval dels animals

Amb els alumnes de 4t, hem treballat la peça musical “Fòssils”, que forma part de la composició humorística El carnaval dels animals, del compositor Camille Saint-Saëns. Hem identicat els instruments que sonen, i la seva estructura. Posteriorment, a cadascun dels temes que la formen, tres en total, li hem assignat un ritme predeterminat o una acció improvisada acompanyant la música. I d’aquesta manera hem seguit l’estructura de la peça.

Hem gaudit molt de l’activitat!!

1r Instruments: Com els fem sonar?

Amb els nens i nenes de 1r, hem observat que no tots els instruments es toquen d’una mateixa manera per fer-los sonar. Hem agafat tots els instruments que tenim a la classe de música i els hem fet sonar, adonant-nos de quina tècnica havíem de fer servir per fer-los sonar: picar, sacsejar, pinçar, fregar o bufar.

Un cop ho hem tingut clar, hem seguit una partitura a la pantalla on, segons la tècnica que indicava, cada alumne feia sonar el seu instrument o instruments. Han estat molt concentrats i ho han fet així de bé!

3r Instruments: Família de percussió

Amb els alumnes de 3r, hem aprofundit en la família dels instruments de percussió. Hem vist que es diferencien pel seu material i per la manera d’emetre el so. Hem observat i escoltat aquestes diferències amb els instruments que tenim a la classe. Finalment, cada nen i nena, ha triat un instrument de la família i, tots junts, hem interpretat uns ritmes i una petita melodia. Ha sonat així de bé!

 

MÚSICA DEL MES DE MAIG

Bon dia, famílies!!
Encetem el mes de maig i, a l’escola, aquest mes entrarem i sortirem acompanyats per una cançó que segur coneixeu, Ain’t No Mountain High Enough, de la pel·lícula STEPMOM, proposada per l’alumna Cristina Castillo de P5 B!! Des de l’escola us agraïm la vostra col·laboració, així com també ho fem a la resta de famílies que hi han col·laborat!!
Salutacions,

Carolina Álvaro, mestra especialista de música