FESTA FINAL DE CURS 17-18

Famílies, aquí us deixem alguns vídeos i fotos de la festa de final de curs, i de la festa de l’aigua dels alumnes d’Educació Infantil!

Desitjant el millor als alumnes de 6è en la seva nova etapa, ens acomiadem fins el proper curs!!

Gaudiu de l’estiu i dels vostres petits i petites!! Ens veiem al setembre!!

 

FOTOS FESTA FINAL DE CURS 

 

FOTOS FESTA DE L’AIGUA INFANTIL

Anuncios

5è Instruments: guitarra elèctrica, guitarra acústica i baix elèctric

Amb els alumnes de 5è hem treballat les característiques de la guitarra elèctrica, l’acústica i el baix elèctric. Els hem comparat segons les seves característiques i el seu so. I aprofitant que a la nostra escola tenim tres alumnes que toquen aquests instruments, els vam convidar a venir a la classe i així poder veure, escoltar i tocar aquests instruments!

Moltes gràcies Aimar Baca (guitarra elèctrica), Jaume Umbert (baix elèctric) i Samuel Serrano (guitarra acústica)!!

 

FOTOS 5è grup 1

 

FOTOS 5è grup 2

5è B grup 2 EMOCIONS: 1r B, 3r B i 6è B

Els alumnes de 5è han treballat les emocions a través de la música i l’expressió corporal. Han format petits grups, han triat una música que els hi transmetia una emoció en concret, i han buscat moviments corporals per a poder expressar aquella emoció a través del cos seguint la música. La veu no la podien fer servir per a comunicar-se. I a partir d’aquí va començar un treball molt interessant de creació i autoconeixement personal de les pròpies emocions i el propi cos, que vam voler tancar compartint-lo amb la resta de companys i companyes de l’escola. El fet de poder gaudir d’aquesta estona barrejats i treballant de manera diferent, ha estat molt enriquidor per a tots!!

Aquí us deixem la feina del grup 2 de 5è B!

5è B grup 1 EMOCIONS: 1r A, 3r A i 6è A

Els alumnes de 5è han treballat les emocions a través de la música i l’expressió corporal. Han format petits grups, han triat una música que els hi transmetia una emoció en concret, i han buscat moviments corporals per a poder expressar aquella emoció a través del cos seguint la música. La veu no la podien fer servir per a comunicar-se. I a partir d’aquí va començar un treball molt interessant de creació i autoconeixement personal de les pròpies emocions i el propi cos, que vam voler tancar compartint-lo amb la resta de companys i companyes de l’escola. El fet de poder gaudir d’aquesta estona barrejats i treballant de manera diferent, ha estat molt enriquidor per a tots!!

Aquí us deixem la feina del grup 1 de 5è B!

5è A grup 2 EMOCIONS: P5 B, 2n B i 4t B

Els alumnes de 5è han treballat les emocions a través de la música i l’expressió corporal. Han format petits grups, han triat una música que els hi transmetia una emoció en concret, i han buscat moviments corporals per a poder expressar aquella emoció a través del cos seguint la música. La veu no la podien fer servir per a comunicar-se. I a partir d’aquí va començar un treball molt interessant de creació i autoconeixement personal de les pròpies emocions i el propi cos, que vam voler tancar compartint-lo amb la resta de companys i companyes de l’escola. El fet de poder gaudir d’aquesta estona barrejats i treballant de manera diferent, ha estat molt enriquidor per a tots!!

Aquí us deixem la feina del grup 2 de 5è A!

5è A grup 1 EMOCIONS: P5 A, 2n A i 4t A

Els alumnes de 5è han treballat les emocions a través de la música i l’expressió corporal. Han format petits grups, han triat una música que els hi transmetia una emoció en concret, i han buscat moviments corporals per a poder expressar aquella emoció a través del cos seguint la música. La veu no la podien fer servir per a comunicar-se. I a partir d’aquí va començar un treball molt interessant de creació i autoconeixement personal de les pròpies emocions i el propi cos, que vam voler tancar compartint-lo amb la resta de companys i companyes de l’escola. El fet de poder gaudir d’aquesta estona barrejats i treballant de manera diferent, ha estat molt enriquidor per a tots!!

Aquí us deixem la feina del grup 1 de 5è A!

4t Instruments: “La pastoreta”

Amb els nens i nenes de 4t, vam apendre la cançó de la pastoreta i, a més a més de gaudir molt cantant-la, també vam voler posar-li acompanyament instrumental. No és una tasca fàcil que tots els instruments toquin la seva pròpia partitura i que tots alhora sonin bé, com una petita orquestra, però aquests alumnes ho van aconseguir!!

Primer vam fer un petit assaig lent de l’acompanyament sol, i després vam posar l’àudio de la cançó i la vam acompanyar a la velocitat real (força ràpida!)

Aquí teniu els vídeos!